La Fundación UNIVERSIA (España) publica estos recursos pedagógicos para lograr una mejor atención y motivación en el aula, y que compartimos con fines educativos – pastorales, porque es importante recordar la opinión de Albert Einstein:
“Yo no enseño a mis alumnos, sólo les proporciono las condiciones en las que puedan aprender”, y porque “lo que importa es cuanto amor ponemos en el trabajo que realizamos” (Madre Teresa de Calcuta).
DOCENTE: 3 TRUCOS PARA CREAR UN BUEN AMBIENTE EN EL AULA
Las distracciones son cada vez más frecuentes en el aula. Entre teléfonos móviles y todo tipo de pantallas, la atención de los jóvenes acostumbra mantenerse bastante lejos de las lecciones impartidas por los docentes, lo que causa un mal aprendizaje y problemas a la hora de ingresar al mercado laboral.
Para los docentes, evitar esta situación es prácticamente imposible, pero generar un ambiente de trabajo donde el estudiante realmente pueda aprenderresulta fundamental, por lo que es necesario lanzarse a la acción. Las últimas investigaciones al respecto indican que lo más recomendable en estos casos es utilizar estrategias que aumenten las emociones positivas y generen una mayor participación de los estudiantes en el proceso educativo para eliminar así las distracciones tecnológicas o sociales que les impiden un verdadero acceso al conocimiento.
Si buscas crear un aula más concentrada, con un ambiente propicio para brindar tus lecciones sin inconvenientes, te recomendamos aplicar estos 3 trucos con tus alumnos:
1. Delega algo de control
Si bien existen programas determinados, la rigidez de los mismos es totalmente contraria al espíritu libre y creativo que por naturaleza poseen los jóvenes. Por lo tanto, verás efectos positivos si delegas algo de control acerca de los temas de estudios o los métodos de abordaje de los mismos. Intenta generar mecánicas de trabajo que tus propios alumnos recomienden, e incluso consultarles al respecto. Si tienen cierto poder de decisión sobre lo que aprenden y las formas en que lo hacen se interesarán más en el proceso.
2. Reconoce sus fortalezas
Tanto a la hora de planificar la clase como al momento de realizar devoluciones. Destacar los aspectos en los que realmente son buenos fortalecerá su propia creencia y les generará una mayor confianza en sus propias capacidades. De este modo se esforzarán aún más por demostrar lo que son capaces de lograr.
3. Busca la conexión
En algunas ocasiones, utilizar un recurso de conexión funciona como una potente herramienta a la hora de recordar y procesar lo aprendido. Una canción, una imagen, un elemento audiovisual o un concepto definido pueden funcionar como estos conectores. Al comenzar o finalizar la clase es bueno que asocies lo aprendido ese día a uno de estos recursos, así se creará en la mente de tus estudiantes un enlace que permitirá unir temáticas extrañas con elementos que les resultan más cercanos y fáciles de comprender, fijando de mejor forma lo aprendido.
Lo importante, a fin de cuentas, es que el aula sea un espacio de aprendizaje y crecimiento común. Cambiar el rol de docente dominante por uno más cercano a los alumnos es lo que marcará la diferencia en el proceso de aprendizaje de los mismos.
Este contenido ha sido publicado originalmente por Universia (España) en la siguiente dirección: noticias.universia.es
Fuente: WEB DEL MAESTRO CMF
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